Docentes opinaram sobre temas como formação e valorização da profissão.

A pesquisa, encomendada ao Ipec em parceria do Todos Pela Educação com o Itaú Social, o Instituto Península e o Profissão Docente, ouviu 6.775 professores de escolas de ensino regular da rede pública (municipal e estadual).

As entrevistas foram realizadas entre julho e dezembro de 2022 e permitem compreender a percepção dos docentes brasileiros sobre diferentes questões da Educação Básica.

Foram explorados temas como a progressão de carreira e a percepção sobre a profissão.

Acesse a pesquisa completa aqui.

Fonte: todospelaeducacao.org.br

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Veja o que o Todos Pela Educação propõe ao próximo governo federal no documento “Contribuições para a construção de um projeto sistêmico para o Ensino Médio brasileiro”.

O Ensino Médio é a etapa da Educação Básica com resultados mais críticos. Há obstáculos em relação à permanência dos jovens na escola e à sua aprendizagem, ambos com profundas desigualdades – problemas estruturais agravados com a pandemia. Passados quatro anos da aprovação do chamado “Novo Ensino Médio”, e num momento de início de novas gestões, fica a pergunta: o que o próximo governo federal poderia fazer para impulsionar maiores avanços na etapa?

Esse é o ponto central que orienta o documento que acaba de ser lançado pelo Todos Pela Educação: Contribuições para a construção de um projeto sistêmico para o Ensino Médio brasileiro.

O material busca subsidiar o debate sobre o tema e oferecer caminhos à próxima gestão do governo federal. Produzidas no âmbito do Educação Já 2022, as recomendações expressam o que o Todos entende como mais relevante no atual contexto, trazendo propostas em dois pilares prioritários:

1. AJUSTES NA ATUAL REFORMA DO ENSINO MÉDIO

O pilar apresenta pontos de discussão sobre ajustes na reforma em curso. Os principais temas abordados dizem respeito à parte flexível dos currículos, às definições de carga horária, à formação a distância permitida, ao cronograma de implementação e à atuação e indução do Ministério da Educação (MEC).

2. SOLUÇÃO MAIS AMPLA E SITÊMICA

O segundo pilar de recomendações indica a necessidade de uma atuação mais sistêmica do MEC para a etapa. São apresentados diversos elementos que precisam ser induzidos e apoiados pelo Ministério, visando dar mais condições para um processo de avanços ainda mais completo e sustentável.

Acesse o documento na íntegra aqui.

Fonte: todospelaeducacao.org.br

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O documento faz parte da iniciativa Educação Já 2022, criada pelo Todos pela Educação e que conta com o apoio do Instituto Unibanco.

Acesse aqui.

Publicado: dezembro / 2022

Coordenação Geral: Ellen da Silva, Giovani Rocha, Lara Vilela e Pamela Regina.

Fonte: todospelaeducacao.org.br

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